Christus Kindertagesstätte

Raum für Bewegung & Naturerlebnisse

Unser großzügiges Außengelände lädt Kinder jeden Tag dazu ein, aktiv zu sein und die Welt spielerisch zu entdecken. Klassische Spielgeräte verbinden sich hier mit naturnah gestalteten Spielräumen – so entstehen vielfältige Möglichkeiten für selbstbestimmtes Lernen und Ausprobieren.

Ob klettern, toben, rutschen, balancieren oder einfach frei bewegen: Die Kinder können ihren natürlichen Bewegungsdrang ausleben und dabei wichtige Erfahrungen sammeln.

Alle Gruppen nutzen das Außengelände täglich. Zusätzlich stehen den Kindern während der Freispielzeit auch die Terrassen zur Verfügung. So können sie selbst entscheiden, ob sie sich zurückziehen, zur Ruhe kommen oder aktiv ins Spiel eintauchen möchten.

Natur als Lernraum

Die Natur ist ein fester Bestandteil unseres Alltags. Deshalb gehört ein regelmäßiger Waldtag für jede Gruppe selbstverständlich dazu. Hier erleben Kinder die Jahreszeiten hautnah, entdecken ihre Umwelt und stärken ganz nebenbei ihre Sinne, ihre Kreativität und ihr Selbstvertrauen.

Ein besonderes Highlight ist unsere jährliche Waldwoche: Jede Gruppe verbringt einmal im Jahr intensive Zeit im Wald – voller Entdeckungen, Abenteuer und unvergesslicher Erlebnisse.

Unsere Kindertagesstätte bietet Platz für zwei Krippengruppen und drei Kindergartengruppen.

Drei der Gruppenräume befinden sich im Haupthaus und sind bequem über unseren großzügigen Flur erreichbar. Eine weitere Krippengruppe ist in einem modernen Systembau untergebracht.

Darüber hinaus stehen unseren Kindern und dem Team verschiedene Funktionsräume zur Verfügung, die den Alltag bereichern und individuelle Förderung ermöglichen:

• ein Bewegungsraum für Spiel, Sport und Motorik
• ein Bauraum für kreatives Konstruieren
• ein gemütlicher Leseraum
• ein Therapieraum für gezielte Förderung
• ein Büro
• ein Mitarbeiterbesprechungsraum

Jeder Gruppenraum ist individuell gestaltet und orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder. Flexible Funktionsecken laden zum Entdecken und Ausprobieren ein. Selbstverständlich verfügt jeder Raum über eine eigene Garderobe sowie kindgerechte Toiletten- und Waschräume.

Lernen mit Freiheit & Struktur

Unser Alltag verbindet feste Strukturen mit viel Raum für Kreativität und eigene Ideen. Jedes Kind darf seinen Interessen nachgehen, Neues entdecken und sich in seinem eigenen Tempo entwickeln. Dabei stehen Wohlbefinden, Mitbestimmung und individuelle Bedürfnisse im Mittelpunkt.

Wir stärken die Selbstständigkeit und Neugier der Kinder und geben ihnen – altersgerecht – Entscheidungsfreiheit und Mitspracherecht. So wird Lernen zu einem aktiven, selbstbestimmten Prozess.

Freispiel als Herzstück

Ein zentraler Bestandteil unseres Tages ist das Freispiel. Hier wählen die Kinder selbst, womit, wo und mit wem sie spielen. Sie tauchen in ihre eigenen Spielwelten ein, entwickeln Kreativität, soziale Kompetenzen und wichtige Fähigkeiten ganz nebenbei.

Unsere vielfältig gestalteten Räume – drinnen wie draußen – laden zum Bewegen, Entdecken und Ausprobieren ein. Ergänzt wird das Freispiel durch gezielte Bildungsangebote, die sich an den Interessen der Kinder orientieren oder Impulse setzen.

Bewegung erleben

Unser Bewegungsraum bietet Platz für Abenteuer, Herausforderungen und Freude an Bewegung. Ob freies Ausprobieren oder angeleitete Angebote: Die Kinder stärken hier ihre motorischen Fähigkeiten, ihr Körpergefühl und ihr Selbstvertrauen.

Diese Erfahrungen bilden eine wichtige Grundlage für ganzheitliches Lernen – auch in den Bereichen Sprache und Denken.

Waldkinder

Essen – gemeinsam genießen

Eine ausgewogene Ernährung ist ein wichtiger Bestandteil unseres Alltags. Deshalb bieten wir den Kindern täglich ein frisches, gesundes und abwechslungsreiches Mittagessen, das in den Küchen des ev.-luth. Kirchenkreises zubereitet wird.

Uns ist wichtig, dass sich jedes Kind beim Essen wohlfühlt. Neben dem regulären Menü stehen daher auch schweinefleischfreie und vegetarische Alternativen zur Auswahl. Bei Allergien oder besonderen Ernährungsbedürfnissen nehmen wir selbstverständlich Rücksicht – in enger Abstimmung mit den Eltern und auf Grundlage eines ärztlichen Attests.

Essen als gemeinsames Erlebnis

Auch beim Frühstück und bei der täglichen Obstpause legen wir großen Wert auf Vielfalt und Qualität. Dabei geht es uns nicht nur um gesunde Lebensmittel, sondern auch um Gemeinschaft und Mitbestimmung:

Bei den Raupen und den Schmetterlingen Gemeinsam überlegen die Erzieherinnen mit den Kindern, was eingekauft werden soll, und gestalten so aktiv ihre Mahlzeiten mit. Die Eltern bringen die Lebensmittel anschließend mit – so entsteht ein wertvolles Miteinander zwischen Kindern, Familien und pädagogischem Team.

Bei den Bären, den Wilden Bienen und den Eichhörnchen stimmen sich die Eltern mit ihren Kindern ab, was in die Brot Box kommt.

Beim gemeinsamen Essen erleben die Kinder nicht nur Genuss, sondern lernen ganz nebenbei:

• unterschiedliche Lebensmittel kennen
• ein Gefühl für gesunde Ernährung entwickeln
• Verantwortung und Selbstständigkeit übernehmen
• Gemeinschaft und Tischkultur erleben

So wird Ernährung bei uns zu mehr als nur Nahrungsaufnahme – sie wird zu einem bewussten, gemeinsamen Erlebnis, das stärkt, verbindet und Freude macht.

Unsere pädagogische Haltung – Orientierung und Begleitung

Das gemeinsame Leben in unserer evangelischen Kita ist geprägt vom christlichen Menschenbild. Wir möchten Kindern einen sicheren Orientierungsrahmen bieten, in dem sie ihre Fragen stellen dürfen – und ermutigen sie, eigene Antworten zu finden. Auf diesem Weg begleiten wir sie achtsam und wertschätzend.

Grundlage unserer Arbeit ist der Niedersächsischer Orientierungsplan für Bildung und Erziehung. Er stellt einen grundlegenden Rahmen für die frühkindliche Bildung dar, der auf die Bedürfnisse von Kindern in Kitas zugeschnitten ist. Er fördert die ganzheitliche Entwicklung in verschiedenen Bereichen wie Bewegung, Sprache, Denken und Wahrnehmung und sichert eine qualitativ hochwertige pädagogische Arbeit ab. Durch seine strukturierte Herangehensweise werden wichtige Bildungsziele transparent gemacht, was sowohl Fachkräften als auch Eltern zugutekommt.

Zu den zentralen Zielen des Orientierungsplans zählt die Qualitätssicherung, die sicherstellt, dass alle Kinder eine angemessene Förderung erhalten. Die Berücksichtigung aller Entwicklungsbereiche unterstützt eine umfassende kindliche Entfaltung. Zudem bietet der Plan durch etablierte Routinen und klare Strukturen den Kindern Sicherheit und Stabilität, welche entscheidend zur Persönlichkeitsentwicklung beitragen.

Durch klare Strukturen und verlässliche Abläufe erleben die Kinder Sicherheit im Alltag. Gleichzeitig schaffen wir Raum für Neugier, Entdecken und individuelle Entwicklung. Auch zukunftsrelevante Themen wie Medienbildung werden altersgerecht einbezogen.

Gemeinsam für das Kind

Die Erziehungspartnerschaft mit Eltern ist ein zentraler Bestandteil unserer Arbeit. Im regelmäßigen Austausch verbinden wir unsere Beobachtungen mit den Erfahrungen der Familien. So können wir die Entwicklung jedes Kindes bestmöglich begleiten und wichtige Übergänge – wie den Start in die Schule – behutsam gestalten.

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich stets am einzelnen Kind. Nach dem Prinzip „Wachsen und Reifen“ beobachten und dokumentieren wir Entwicklungsschritte, um Interessen und Bedürfnisse zu erkennen und gezielt darauf einzugehen.

Unsere Schwerpunkte

Im Alltag setzen wir besondere neben der Sprachförderung Akzente auf:

• Bewegung – für Körpergefühl, Gesundheit und Selbstvertrauen
• Sprache – als Schlüssel zur Welt und zur Verständigung
• Naturerfahrungen – für ganzheitliches Lernen und nachhaltiges Bewusstsein

So schaffen wir einen Ort, an dem Kinder Geborgenheit erleben, sich entfalten können und stark fürs Leben werden.

In unserem Haus sind derzeit 19 pädagogische Fachkräfte beschäftigt. Das Team besteht aus

• 1 Leitung
• 1 stellvertretende Leitung
• 1 Erzieherin mit heilpäd. Zusatzausbildung
• 11 Erzieherinnen
• 5 Sozialassistentinnen

Eine Hauswirtschafterin, zwei hauswirtschaftliche Helferinnen, ein Hausmeister und zwei Raumpflegerinnen unterstützen das Team.

Einige KollegInnen arbeiten in Teilzeit, andere in Vollzeit.

Studientage – Zeit für Entwicklung

Damit wir für die Kinder die bestmögliche Betreuung bieten, nehmen wir uns regelmäßig Zeit für unsere Weiterentwicklung. An unseren Studientagen bleibt die Kita geschlossen – und wir als Team lernen, reflektieren und entwickeln uns gemeinsam weiter.

Wir beschäftigen uns mit aktuellen pädagogischen Themen, hinterfragen unsere Arbeit und bringen neue Ideen direkt in den Alltag mit den Kindern ein.

Dabei geht es unter anderem um:

• neue Impulse für unsere pädagogische Arbeit
• unsere Haltung und Zusammenarbeit im Team
• Beobachtung und individuelle Förderung von Kindern
• Inklusion und Vielfalt
• Austausch mit Eltern
• Kinderschutz und aktuelle Anforderungen

So bleiben wir fachlich auf dem neuesten Stand – und schaffen eine Umgebung, in der sich alle Kinder gut entwickeln können.

Die Christus Kindertagesstätte bietet fünf altersgerechte Gruppen mit variierenden Gruppengrößen und flexiblen Betreuungszeiten – perfekt angepasst an die Bedürfnisse der Familien.

2 Krippen (à 15 Kinder) 08:00 – 16:00 Uhr

1 Ganztagsgruppe (25 Kinder) 08:00 – 16:00 Uhr

1 Integrationsgruppe (17 Kinder) 08:00 – 16:00 Uhr

1 Waldgruppe (15 Kinder) 08:30 – 12:30 Uhr

Sonderdienste

Frühdienst: 07:30 – 08:00 Uhr

Sonderdienste Waldgruppe

Frühdienst: 08:00 – 8:30 Uhr

Spätdienst: 12:30 – 13:00 Uhr

Unsere Kita bleibt drei Wochen in den Sommerferien und zwischen Weihnachten und Neujahr geschlossen. In den Sommerferien bieten die ev. Kitas eine Betreuung in einer Einrichtung an.